Я в восторге от финских школ! Архитектура, планировка, оснащение!..
Немножко проясняется на счет «феноменов».
В школе SYK (Suomalainen yhteiskoulu) мы попали как раз на занятия по феномену. В 4-х классах изучали феномен Балтийского моря. На всех уроках изучали материал с завязкой на Балтийское море (межпредметный подход). Выкладывали карту стран Балтики, препарировали рыбешек, очищали воду от загрязнений, создавали разговорники, разукрашивали птиц… Очень наглядная и убедительная интеграция материала.
Потом были вопросы-ответы с учителями.
– По феномену мы работаем последние 4-5 лет, но у нас богатый опыт, более 20 лет. – Как же Вы раньше называли свой метод? – Проекты. – Как часто Вы проводите такие проектные дни, как сегодня? – 2-3 раза за учебный год. К каждому проектному дню нужна серьезная подготовка и слаженная, совместная работа учителей, работающих в классе.
Еще одни очень важные слова я услышала в школе Juvanpuisto school. Разговор был по поводу программ, отчетности и прочих бумаг.
– Администрация школы доверяет учителю, мы сами решаем, как вести работу в классе. Наше высшее начальство в образовании доверяет школе. А государство доверяет высшему начальству. «Доверие» - ключевое слово. Как презумпция невиновности. Мы же готовимся к любой проверке, к любой комиссии как к Голгофе. В Juvanpuisto school же царила рабочая обстановка: краска в раковинах, стружка на полу, обувь разбросана по коридору… Наше присутствие никого не тяготило.
К слову сказать, в школу на работу принимают людей только с соответствующим образованием. Учителя регулярно проходят курсы и дополнительное обучение.
Comments